La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México

Tema: Los pueblos originarios de México: su historia, cultura y actualidad

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Inclusión dentro del grupo de clase y aplicación de las artes en la materia

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de conocer la historia y cultura de los pueblos originarios de México.


• Actividad de sensibilización: Observación de imágenes, videos o testimonios relacionados con los pueblos originarios.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la situación actual de los pueblos originarios de México?

Desarrollo:

• Organización en equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros sobre los pueblos originarios de México.


• Recopilación de información y respuesta a las preguntas planteadas en el PDA.


• Uso de recursos audiovisuales, textos y testimonios para enriquecer la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos realizados por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural de los pueblos originarios.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo investigado en la sesión anterior.


• Presen