Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo PDA: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de carencia del lenguaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de los elementos y recursos estéticos en el inglés.


• Realización de una actividad de motivación, como la lectura de un poema en inglés en donde se destaquen las figuras retóricas.

Fase de desarrollo:

• Explicación de las figuras retóricas más comunes en el inglés (metáfora, aliteración, hipérbole, personificación, etc.).


• Ejemplos de textos literarios cortos que utilizan estas figuras retóricas.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y utilizar figuras retóricas en diferentes contextos.


• Trabajo en parejas para crear una historia corta utilizando al menos tres figuras retóricas.

Fase de cierre:

• Presentación de las historias creadas por los estudiantes.


• Retroalimentación y discusión sobre las figuras retóricas utilizadas.


• Reflexión sobre la importancia de los elementos estéticos en la escritura y difusión de textos literarios.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de las figuras retóricas aprendidas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de análisis de poemas en inglés que utilizan elementos estéticos.

Fase de desarrollo:

• Introducción a los recur