Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Nombre de la clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Fortalecimiento del pensamiento lógico matemático

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes un problema de la vida cotidiana que involucre cantidades que tienen al cero como referencia, por ejemplo: "Juan tiene una cuenta bancaria con un saldo de 100 dólares, pero realiza un retiro de 150 dólares. ¿Cuál es su saldo después del retiro?".


• Invitar a los estudiantes a pensar y discutir posibles soluciones al problema.


• Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo tarjetas o fichas con diferentes situaciones que involucren cantidades que tienen al cero como referencia, como temperaturas bajo cero, profundidad del mar, alturas sobre el nivel del mar, etc.


• Pedir a los estudiantes que analicen las situaciones y discutan cómo representarían las cantidades negativas utilizando números y una línea numérica.


• Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y soluciones con el resto del grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con los diferentes grupos, donde cada uno comparta sus representaciones y explicaciones.


• Reflexionar como grupo sobre la necesidad de utilizar números negativos para representar cantidades que tienen al cero como referencia.


• Realizar una breve síntesis de lo a