El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
David Perez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo: Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Creación de un video describiendo una receta en inglés.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentación del tema: "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad".
- Motivación: Mostrar imágenes de problemas comunes en la comunidad y preguntar a los alumnos si tienen alguna idea de cómo solucionarlos.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a los problemas planteados.
- Explicación del proyecto comunitario y su importancia en la sociedad.
- Presentación del objetivo: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
- Asignación de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Investigación: Cada grupo investigará sobre un problema específico de la comunidad y posibles soluciones.
- Uso de recursos bibliográficos y tecnológicos para la investigación.
- Recopilación de información y organización de ideas en un documento compartido.
Sesión 3:
- Organización de la campaña: Los grupos seleccionarán la idea más viable y diseñarán una campaña en inglés para dar a conocer la solución propuesta.
- Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
- Elaboración de materiales de promoción: afiches, folletos, etc.
- Enfoque en la creatividad y estética de los materiales.
Fase 3: Cierre
Sesión 4:
- Preparación de la presentación oral: Cada grupo