Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer más sobre la lectura y la creación de poemas y sus elementos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo.


• Introducción al tema de la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que les interesen.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer y valorar las manifestaciones culturales de nuestra comunidad y del resto del mundo?

Sesión 2:

• Exposición de algunas manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Actividad: Observar imágenes y videos relacionados con estas manifestaciones y realizar una reflexión individual sobre qué elementos artísticos pueden identificar.


• Reflexión en grupo: ¿Qué importancia tienen estos elementos en la manifestación cultural? ¿Cómo se relacionan con la diversidad cultural y lingüística?

Sesión 3:

• Introducción a la lectura y creación de poemas.


• Actividad: Lectura de poemas cortos de diferentes autores y reflexión sobre los elementos presentes en ellos (rima, ritmo, metáforas, etc.).


• Actividad en parejas: Crear