Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de diferenciación entre calor y temperatura y la relación con el equilibrio térmico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Estados de agregación de la materia.


• Motivación inicial: Mostrar imágenes relacionadas con los diferentes estados de la materia y preguntar a los alumnos si saben qué ocurre con la materia en cada uno de ellos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué crees que sucede con las partículas de la materia en sólidos, líquidos y gases?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de calor y temperatura. Anotar las ideas principales en el pizarrón.


• Explicación teórica: Diferencias entre calor y temperatura. Utilizar ejemplos y analogías para facilitar la comprensión.


• Realizar una actividad práctica: Distribuir diferentes objetos de diferentes materiales y temperaturas a los alumnos. Pedirles que los toquen y describan cómo se sienten. Luego, discutir en grupo las diferencias de sensación térmica entre los objetos.


• Explicación teórica: Relación entre equilibrio térmico y temperatura. Utilizar ejemplos y el modelo de partículas para explicar cómo se alcanza el equilibrio térmico.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las diferencias entre calor y temperatura, y la relación con el equi