Extensión de los números positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Tema: Extensión de los números positivos y negativos y su orden.

Objetivo (PDA): Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar el uso de cálculos mentales sin el uso del celular.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema a través de una pregunta: ¿Por qué necesitamos los números negativos?
   b. Realizar una breve lluvia de ideas para despertar el interés de los alumnos y conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

   
   



2. Investigación guiada (25 minutos):
   a. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como tarjetas numéricas y una línea numérica.
   b. Pedir a los alumnos que coloquen los números positivos y negativos en la línea numérica, utilizando el cero como referencia.
   c. Realizar preguntas guía para fomentar la reflexión y el análisis, como: ¿Qué pasa cuando sumamos un número positivo y un número negativo? ¿Y cuando los restamos? ¿Qué ocurre si multiplicamos o dividimos un número positivo o negativo entre cero?
   d. Permitir que los alumnos compartan sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

   
   



3. Síntesis (10 minutos):
   a. Realizar una breve recapitulación de los conceptos principales trabajados en la sesión, destacando la importancia de los números negativos y su relación con el cero.
   b. Plantear una pregunta para reflexionar sobre la importancia de los cálculos mentales en la vida diaria: ¿Por qué es importante saber hacer cálculos mentales sin depender del celular?

   
   

Sesión 2:

1. Recuperación d