Reflexión sobre los medios de comunicación
Luis Ignacio Cota
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Reflexión sobre los medios de comunicación
Grado: 1º de Primaria
Objetivo:
PDA: Describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los medios de comunicación y su influencia en nuestra vida cotidiana.
Actividades:
- Presentación del tema: Comentario inicial sobre los medios de comunicación y su importancia en nuestra sociedad.
- Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán ejemplos de medios de comunicación que conocen (televisión, radio, periódico, etc.).
- Vídeo educativo: Reproducción de un vídeo corto sobre los medios de comunicación y su función.
- Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para compartir sus opiniones y experiencias con los medios de comunicación.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Analizar los mensajes transmitidos por los medios de comunicación.
Actividades:
- Recordatorio: Breve repaso de la sesión anterior y comentarios sobre lo aprendido.
- Análisis de anuncios publicitarios: Los alumnos observarán diferentes anuncios publicitarios y analizarán los mensajes que transmiten.
- Debate: Se generará un debate sobre los aspectos positivos y negativos de la publicidad en los medios de comunicación.
- Reflexión personal: Los alumnos redactarán un pequeño texto donde expresen su opinión sobre la influencia de la publicidad en su vida diaria.
Sesión 3:
Objetivo de la sesión: Identificar los diferentes tipos de medios de comunicación.
Actividades:
- Repaso de la