Materiales, procesos técnicos y comunidad

EDUARDO GUADALUPE LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y diagnóstico de la problemática de la falta de agua en la comunidad.



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de abordar el tema de los materiales y procesos técnicos en relación con la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las posibles causas y consecuencias de la falta de agua en la comunidad.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las alternativas existentes para solucionar la falta de agua en otras comunidades.


Sesión 2 (45 minutos): Análisis de las alternativas existentes y generación de propuestas.



  • Cada equipo compartirá la información recopilada y se realizará una discusión grupal para identificar las ventajas y desventajas de cada alternativa.

  • A partir de esta discusión, los equipos deberán generar propuestas concretas de alternativas para solucionar la falta de agua en su comunidad.


Sesión 3 (45 minutos): Organización y planificación de la implementación de las propuestas.



  • Cada equipo deberá organizar y planificar la implementación de su propuesta, considerando los materiales, procesos técnicos y recursos necesarios.

  • En caso de ser necesario, los equipos podrán realizar visitas a otras comunidades que hayan implementado soluciones similares.


Sesión 4 (45 mi