Explorando nuestra comunidad a través de entrevistas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestra comunidad a través de entrevistas

Objetivo: Elaborar preguntas pertinentes que recaben información deseada y evitar redundancias. Utilizar signos de interrogación y puntuación adecuada para escribir preguntas y respuestas.

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para elaborar entrevistas y relacionarse de forma oral.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción e investigación:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy iniciaremos un proyecto para conocer más sobre nuestra comunidad a través de entrevistas. ¿Alguna vez han realizado una entrevista o han sido entrevistados?"
   b. Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una entrevista y para qué se utiliza.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación del proyecto comunitario: Comentar a los alumnos que se les asignará una persona de la comunidad a la que deberán entrevistar para conocer un tema de su elección.
   b. Organización de equipos: Formar grupos de 3 a 4 alumnos y asignarles una persona de la comunidad para entrevistar.
   c. Investigación: Los alumnos investigarán sobre la persona asignada y el tema que desean abordar en la entrevista. Pueden utilizar libros, internet, entrevistas previas, etc.
   d. Elaboración de preguntas: Cada grupo deberá elaborar al menos 10 preguntas pertinentes relacionadas con el tema de la entrevista. Se enfatizará en evitar redundancias.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión sobre la importancia de las entrevistas para