Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Armando Cárdenas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de los textos literarios tradicionales y contemporáneos de manera crítica.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de adaptación de textos literarios a otros lenguajes.

  2. Cuestionario de reflexión sobre la relevancia social y cultural de la literatura.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar. Contextualización sobre la importancia de conocer y valorar los textos literarios tradicionales y contemporáneos. Planteamiento del problema de desconocimiento de estos textos y su relevancia.


Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios que los estudiantes conocen. Presentación de ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos. Análisis de las características de cada tipo de texto.


Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y conocer los textos literarios tradicionales y contemporáneos. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de la sesión anterior. Presentación de ejemplos de adaptaciones de textos literarios a otros lenguajes (teatro, música, cine, etc.)