Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.

Juan Carlos Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje: Recuperar en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y difundirlos de manera oral o escrita a través de distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no cuentan con una alimentación saludable y carecen de información nutricional, así como una percepción sobre el costo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la presentación oral de mensajes saludables; 2) Cuestionario de conocimientos sobre alimentación saludable.


Planeación de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la tarea previa: pedir a los alumnos que traigan ejemplos de mensajes en inglés que promuevan una vida saludable encontrados en medios de comunicación masiva.

  • Presentación del proyecto comunitario: explicar que los alumnos trabajarán en la creación y difusión de mensajes en inglés que promuevan una vida saludable.

  • Reflexión sobre el problema interdisciplinar: realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y la falta de información nutricional en la comunidad.


Desarrollo:



  • Introducción al vocabulario relacionado con la alimentación saludable en inglés.

  • Análisis de ejemplos de mensajes en inglés que promuevan una vida saludable encontrados por los alumnos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estos mensajes y cómo podrían ser difundidos en la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas de los grupos y selección de las mejores propues