Estudio de los números ordinales

Plan de clase

Tema: Estudio de los números ordinales
Nivel: Primaria 3º
Objetivo: Identificar y usar los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no conocen los números ordinales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Iniciar la clase con una conversación sobre los números y preguntar a los estudiantes si saben qué son los números ordinales.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se enfrentarán a un problema relacionado con el orden de los objetos y cómo utilizar los números ordinales para resolverlo.


• Exploración: Proporcionar a cada estudiante una tarjeta con un número ordinal escrito en ella y pedirles que se organicen en fila de acuerdo con ese número. Después, pedirles que expliquen cómo saben en qué posición deben estar.


• Indagación guiada: Conducir a los estudiantes a través de una serie de preguntas para que reflexionen sobre cómo se utilizan los números ordinales en la vida diaria, por ejemplo, preguntarles cuál es el número ordinal de la clase en la que están, o cuántos estudiantes están antes o después de ellos.


• Aplicación: Proporcionar a los estudiantes una serie de tarjetas con imágenes de objetos y pedirles que los ordenen utilizando los números ordinales. Observar y apoyar su trabajo individualmente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y revisar las dudas o dificultades que hayan surgido.


• Investigación: Presentar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas en las que debe