La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo:
Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Deficiencia en la comprensión de textos para la resolución de problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora basado en las obras literarias estudiadas.


2. Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Actividad de motivación: lectura en voz alta de un cuento en una lengua indígena mexicana.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Lectura y análisis de un poema en una lengua indígena.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos deben responder preguntas sobre el poema.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y respetar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de obras literarias escritas en distintas lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de obras literarias traídas