El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de confusión en la lateralidad en las clases donde tienen que desplazarse.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del espacio y del cuerpo

• Actividad inicial: Los alumnos se colocarán en diferentes posiciones corporales (arriba, abajo, adelante, atrás, etc.) mientras se les muestra imágenes de objetos para que identifiquen su posición en relación a ellos.


• Actividad principal: Juego de movimiento en el que los alumnos se desplazarán por el espacio siguiendo indicaciones de posición con respecto a objetos y personas.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las posiciones y ubicaciones identificadas.

Sesión 2: Reconocimiento de formas y figuras en el entorno

• Actividad inicial: Observación de objetos y figuras geométricas en el entorno cercano, identificando sus características.


• Actividad principal: Juego de búsqueda y clasificación de objetos y figuras en el entorno, siguiendo indicaciones de posición y forma.


• Cierre: Conversación grupal sobre las formas y figuras encontradas y su ubicación en el entorno.

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos

• Actividad inicial: Repaso de los puntos cardinales y concepto de direcciones.


• Actividad principal: Creación de un circuito de recorrido en el aula o en el pati