Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Identificar algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y proponer cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de la equidad de género y la construcción de comunidades inclusivas.


• Planteamiento del problema: Presentación de situaciones de desigualdad de género en diferentes contextos (juegos, deportes, TIC’s, etc.).


• Dinámica de reflexión y debate: Los alumnos discuten en grupos pequeños sobre las situaciones presentadas y proponen cómo transformarlas en formas de relación equitativas.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus propuestas y se genera una discusión en clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Comprensión de textos relacionados con el tema: Los alumnos leerán textos cortos sobre la violencia de género y su impacto en la construcción de comunidades inclusivas.


• Actividad de comprensión lectora: Se realizarán preguntas de comprensión para asegurar la comprensión de los textos.


• Análisis y reflexión: Los alumnos analizarán los textos leídos y reflexionarán sobre las causas y consecuencias