La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Secundaria Rural

Tiempo total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones problemáticas que observan en su comunidad y anotarlas en la pizarra.


• Reflexión en grupo: Discutir las posibles consecuencias de estas problemáticas en la comunidad.

Fase de Desarrollo:

• Lectura guiada de varios cuentos que aborden problemáticas similares a las planteadas por los alumnos.


• Análisis y discusión de los cuentos: Identificación de las necesidades y problemas que se presentan en cada cuento y cómo fueron resueltos.


• Actividad creativa: Los alumnos deberán seleccionar una situación problemática de su comunidad y diseñar un cuento que proponga una resolución creativa para dicha problemática.

Fase de Cierre:

• Presentación de los cuentos creados por los alumnos.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo los cuentos pueden ser una forma creativa de abordar y resolver problemáticas comunitarias?


• Tarea: Investigar sobre proyectos comunitarios exitosos en otras comunidades.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas para identif