Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferente información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problema de la violencia entre pares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Introducción al problema interdisciplinar: Problema de la violencia entre pares. Se discutirá brevemente cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver este problema.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y se les entregará una tarjeta con una situación de violencia entre pares. Deberán analizar la situación y discutir cómo podrían aplicar las matemáticas para resolver el problema. Compartirán sus ideas con el resto de la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de conceptos básicos: Triángulos y cuadriláteros. Discutirán las características y propiedades de cada figura.


• Actividad: Los alumnos construirán triángulos y cuadriláteros utilizando regla y compás. Comprobarán si cumplen con las propiedades mencionadas.

Sesión 2:

• Continuación de la construcción y clasificación de figuras.


• Actividad: Los alumnos recibirán una serie de datos sobre diferentes figuras y deberán clasificarlas como triángulos o cuadriláteros. Utilizarán las propiedades aprendidas para realizar la clasificación.

Sesión 3:

• Uso de las matemáticas para resolver el problema de la violencia entre pares.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar datos relacionados con la violencia entre pares en la escuela. Utilizar