Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales

Ana gabriela Gonzalez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de construcción de la cultura de paz y analizar conflictos vecinales del pasado y del presente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación para la clase. Preguntar a los estudiantes si conocen algún conflicto vecinal en su comunidad y qué saben sobre él.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente qué es la cultura de paz y la importancia de construirla en nuestras comunidades. Introducir la idea de analizar conflictos vecinales del pasado y del presente.

  3. Análisis de casos (25 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles casos de conflictos vecinales reales que hayan ocurrido en su comunidad en años recientes. Cada grupo deberá analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto utilizando fuentes orales, escritas o digitales. Al final, cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

  4. Cierre (5 minutos): Resumen de lo aprendido en la sesión y motivación para la siguiente clase.


Sesión 2: El diálogo y la negociación como herramientas de resolución de conflictos (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los casos de conflictos vecinales analizados.

  2. Actividad grupal (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles situaciones de conflictos vecinales ficticias. Cada grupo deberá proponer estrategias de diálogo y negociación para resolver esos conflictos. Al final, ca