Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Problema de la violencia entre pares

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Se realiza una introducción al tema de las figuras planas y cuerpos, destacando la importancia de comprender y aplicar las propiedades de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


2. Actividad motivadora: Se plantea un problema de la violencia entre pares relacionado con el tema, para generar interés y reflexión en los alumnos.

Fase de desarrollo:

1. Investigación guiada: Se realiza una lluvia de ideas para recopilar el conocimiento previo de los alumnos sobre las rectas notables. Luego, se propone una investigación guiada, donde se les proporciona material de apoyo (libros, internet, etc.) para que indaguen sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos para realizar investigaciones complementarias y compartir sus hallazgos.

Fase de cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


2. Reflexión: Se plantea una discusión sobre la relación entre las rectas notables y el problema de la violencia entre pares, fomentando el pensamiento crítico.

Sesión 2
Fase de inicio:

1. Revisión de conceptos previos: Se repasan los conceptos y propiedades de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros mediante preguntas y ejemplos.


2. Vinculación con el problema: Se plantea una