Introducción a las características del sonido y la luz

delia
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los sonidos producidos en su entorno; experimenta con diversos objetos o instrumentos musicales, para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las características del sonido y la luz


Objetivo: Comprender las características del sonido y la luz, identificando los sonidos producidos en su entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del sonido y la luz. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Presentar una breve explicación teórica sobre las características del sonido y la luz. Destacar la diferencia entre sonidos artificiales y naturales.



  3. Realizar una actividad práctica: en grupos pequeños, los alumnos buscarán e identificarán sonidos en su entorno, utilizando diferentes objetos o instrumentos musicales. Anotarán en una hoja los sonidos encontrados y cómo se producen (golpear, rasgar o soplar).




Sesión 2:


Tema: Sonidos artificiales y naturales


Objetivo: Reconocer los tipos de sonidos artificiales y naturales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase retomando la actividad práctica realizada en la sesión anterior. Los alumnos compartirán los sonidos encontrados y cómo se producen.



  2. Realizar una actividad de identificación de sonidos: reproducir diferentes grabaciones de sonidos naturales y artificiales. Los alumnos deberán identificar de qué tipo de sonido se trata y explicar cómo creen que se produce.



  3. Realizar una discusión en grupo: los alumnos compartirán sus respuestas y argumentarán por qué creen que un sonido es natural o artificial. Fomentar el pensamiento crítico y el debate.




Sesión 3:


Tema: Construcción de instrumento musical


Objetivo: Experimentar con diversos objetos o instrumentos musicales para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordan