La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en 1º de Secundaria: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: Fortalecer la lectoescritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo"


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas y solicitar a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellas. Esto les permitirá entender la diversidad de seres vivos existentes.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos textos cortos sobre las teorías de Darwin y Wallace y solicitarles que los lean de manera individual. Posteriormente, se organizarán en grupos para discutir y compartir las principales aportaciones de estos científicos.


• Actividad de lectoescritura: Cada grupo deberá resumir y escribir en una hoja las principales ideas de las teorías de Darwin y Wallace.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión: Promover una discusión sobre la importancia de las teorías de Darwin y Wallace en la comprensión del origen de la biodiversidad.


• Asignar una tarea para