Funciones.

Plan de clase

Plan de clase: Funciones y el problema de la violencia entre pares

Objetivo: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el tema de funciones y su aplicación en situaciones de la vida cotidiana.


2. Proyecto de investigación y presentación oral sobre el uso de las funciones para abordar el problema de la violencia entre pares.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: funciones y su importancia en la resolución de problemas.


• Introducción al problema de la violencia entre pares y su relevancia en la sociedad.


• Realización de una actividad grupal para sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de abordar este problema.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las funciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Ejemplos prácticos de situaciones que pueden ser resueltas mediante ecuaciones proporcionales.


• Resolución de ejercicios en parejas para practicar la resolución de ecuaciones proporcionales.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas cotidianos.


• Asignación de lectura complementaria sobre el problema de la violencia entre pares y su impacto en la sociedad.


• Tarea: Investigar y seleccionar una situación relacionada con la violencia entre pares para resolverla mediante una ecuación proporcional en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y selección de los casos más i