La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiando vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: COMPRENSION LECTORA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora en el contexto de la biología?

Desarrollo:

• Introducir el concepto de biodiversidad y explicar la importancia de su conservación.


• Realizar una lectura en voz alta sobre la relación entre los pueblos originarios y la biodiversidad.


• Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto, utilizando técnicas como subrayar las ideas principales o responder preguntas de comprensión.

Cierre:

• Discutir en grupo las respuestas de la actividad de comprensión lectora y reflexionar sobre la importancia de mejorar nuestras habilidades de lectura en el contexto de la biología.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de prácticas de herbolaria utilizadas por los pueblos originarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tare