La construcción colectiva de la paz y las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.
Marissa Melendez
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: La construcción colectiva de la paz y las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.
Objetivo: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la construcción de la paz y cómo resolver conflictos sin violencia".
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones conflictivas y preguntar a los alumnos si identifican alguna de ellas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en su entorno.
Análisis de situaciones conflictivas (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una situación conflictiva para analizar.
- Cada grupo deberá identificar las causas del conflicto, las personas o grupos involucrados y las posibles consecuencias.
- Los grupos compartirán sus análisis con el resto de la clase.
Reflexión y conclusiones (15 minutos)
- Realizar una puesta en común de los análisis realizados por los grupos.
- Promover una discusión guiada sobre las formas de resolver los conflictos sin violencia.
- Destacar la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía en la construcción de la paz.
Instrumento de evaluación formativa: Observación de la participación de los alumnos en la discusión y el análisis de l