La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No ponen atención, falta de interés, no les interesa, desobedientes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "La diversidad de grupos sociales y culturales en México".


• Pregunta generadora: "¿Qué sabemos sobre los grupos sociales y culturales en México?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en un pizarrón o en una plataforma virtual compartida.


• Presentar imágenes y descripciones breves sobre diferentes grupos sociales y culturales en México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, etc.).


• Fomentar la participación activa de los estudiantes, planteando preguntas específicas sobre cada grupo.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los pueblos originarios en México y su ubicación geográfica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Revisar las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre los pueblos originarios