La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema interdisciplinar: Comprensión lectora

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Realizar una actividad de prelectura para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, proyectar imágenes de diferentes especies de animales y plantas y pedir a los estudiantes que observen y anoten características comunes y diferencias.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes la biografía de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, resaltando sus principales aportaciones al estudio de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Proporcionar a los estudiantes una serie de textos y recursos (libros, artículos, videos) relacionados con las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Pedir a los estudiantes que realicen una lectura individual de los textos y que tomen notas sobre las ideas principales y las evidencias presentadas.


• Realizar una discusión en grupo sobre las ideas e