Notación científica y cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Notación científica y cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas

Objetivo (PDA): El alumno usará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en el manejo de operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la notación científica y su importancia en el manejo de cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la dificultad en el manejo de operaciones básicas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se encuentren cantidades muy grandes o muy pequeñas en la vida diaria.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de números en notación científica y explicar su estructura.


• Explicar cómo realizar operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con números en notación científica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la notación científica y realicen cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la notación científica en la vida diaria y en el manejo de operaciones básicas.


• Plantear preguntas de reflexión y discusión para que los alumnos desarrollen su pensamiento crítico sobre el tema.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la notación científica y las operaciones bás