Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
  
  
  3. Generación de preguntas y reflexiones en torno al tema.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos


• Actividades:
  
  
  1. División de los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  2. Asignación de un proyecto comunitario centrado en promover y fortalecer el valor de las lenguas en la comunidad.
  
  
  3. Investigación y recopilación de información sobre las lenguas presentes en la comunidad y su importancia cultural.
  
  
  4. Elaboración de un texto argumentativo que destaque el valor de las lenguas y promueva su preservación y fortalecimiento.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre

• Duración: 10 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación de los textos argumentativos elaborados por cada grupo.
  
  
  2. Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.
  
  
  3. Conclusiones y cierre de la clase.
  
  
  
  

Desarrollo de las 5 sesiones:

Sesión 1:

• Fase de Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Lluvia de ideas.


• Fase de Desarrollo: División en grupos y asignación del proyecto comunitario.


• Fase de Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas.

Sesión 2:

• Fase de Inicio: Recapitulación del tema y objetivo de la clase ant