Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Conocer el arte

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística, y su importancia en una sociedad intercultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Fomentar un debate sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística específica de un pueblo indígena o afrodescendiente de México.


• Cada grupo deberá recopilar información, imágenes y videos que representen dicha manifestación cultural o artística.


• Fomentar la lectura y escritura de los alumnos mediante la elaboración de un reporte escrito sobre la manifestación cultural o artística elegida.

Sesión 3:

• Exponer los reportes escritos de cada grupo.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos interpreten y analicen las manifestaciones culturales y artísticas