Las tensiones en el siglo XX: La carrera por conquistar el espacio por las potencias

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La carrera por conquistar el espacio por las potencias
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Elaborar un organizador cronológico de la carrera espacial e insertar este proceso en el contexto del mundo bipolar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques abordados: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para el organizador cronológico: Se evaluará la capacidad del alumno para organizar de forma precisa y coherente los principales hitos de la carrera espacial y su relación con el contexto del mundo bipolar.


2. Observación participante: Se evaluará la participación activa del alumno durante las diferentes fases de la clase, incluyendo su capacidad para aportar ideas, respetar el turno de palabra y trabajar en equipo.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de astronautas y cohetes espaciales, y hacer preguntas abiertas al grupo para despertar el interés y activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la carrera espacial.


• Presentación del problema: Plantear el problema principal "¿Cómo es la carrera por conquistar el espacio por las potencias?" y su relación con las tensiones del siglo XX.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación en equipo: Cada grupo investigará sobre la carrera espacial y las potencias involucradas, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).


• Elaboración de un organizador cronológico: Cada grupo creará un orga