Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: El alumno debe escribir textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos informativos

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos informativos en su vida diaria.


• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos compartan un texto informativo que hayan leído recientemente.


• Explicar las características de los textos informativos y ejemplos de fuentes consultadas.


• Realizar una actividad de lectura compartida de un texto informativo y discutirlo en grupo.


• Asignar a los alumnos la tarea de buscar un tema de interés para investigar y escribir un texto informativo.

Sesión 2:
Tema: Búsqueda y selección de fuentes de información

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y discutir los temas seleccionados por los alumnos.


• Explicar la importancia de buscar fuentes confiables y cómo seleccionarlas.


• Realizar una actividad de búsqueda de fuentes de información en la biblioteca escolar o en recursos en línea.


• Guiar a los alumnos en la selección de fuentes y registrar los datos relevantes de cada una.

Sesió