La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad y sus posibles causas.


• Presentar el problema de comprensión lectora relacionado con la lectura de textos científicos sobre la biodiversidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles textos científicos relacionados con las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Cada grupo leerá un texto y analizará las principales ideas expuestas por los autores.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se fomentará el debate y la reflexión.

Cierre:

• Realizar una síntesis de las aportaciones de Darwin y Wallace a la teoría de la evolución.


• Reflexionar sobre cómo estas ideas han cambiado a lo largo del tiempo y su impacto en la biodiversidad.


• Plantear algunas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Presentar actividades de comprensión lectora relacionadas con el material presentado por Darwin y Wallace.

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán las actividades de comprensión lectora de forma individual o en parejas.


• Se proporcionará re