Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

OSCAR BARBOSA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica - Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Sesión 1 (Introducción - 45 minutos)
Objetivos:



  • Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia en el equilibrio de la biosfera.

  • Concientizar sobre la importancia de cuidar la biodiversidad en el territorio.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos)
    a. Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentar una breve explicación sobre qué es la biodiversidad y su función como elemento vital en la Tierra.
    b. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la biodiversidad en diferentes territorios (localidad, entidad, México y el mundo).
    c. Promover una reflexión sobre la importancia de cuidar la biodiversidad en el propio territorio.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Recapitular los conceptos vistos en la clase y resaltar la importancia de la biodiversidad.
    b. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la biodiversidad en la localidad y buscar acciones sustentables para cuidarla.




Sesión 2 (Investigación - 45 minutos)
Objetivos:



  • Investigar sobre la biodiversidad en la localidad y sus problemas relacionados con la basura y el agua.

  • Reflexionar sobre las acciones sustentables para enfrentar estos problemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y aclarar dudas.
    b. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Los alumnos investigarán sobre la biodiversidad en la locali