Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Rogelio Perera
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Problemas de salud - Cigarros electrónicos


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el problema de salud relacionado con el uso de cigarros electrónicos por parte de los alumnos.

  • Promover una reflexión sobre los riesgos para la salud y las posibles consecuencias de este hábito.

  • Explicar la importancia de la interpretación de la información y las medidas de tendencia central y de dispersión para analizar datos relacionados con el problema.



  1. Indagación (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un conjunto de datos relacionados con el uso de cigarros electrónicos.

  • Solicitar a los grupos que analicen los datos y determinen la moda, la media aritmética, la mediana y el rango del conjunto de datos.

  • Estimular la discusión entre los grupos para que compartan sus resultados y debatan sobre la interpretación de las medidas de tendencia central y de dispersión en relación con el problema de salud.



  1. Conclusiones y cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por los grupos.

  • Destacar la importancia de utilizar estas medidas para tomar decisiones fundamentadas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión