La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Fernanda Gameros
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de los derechos humanos y comprender su importancia en la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué son los derechos humanos y si saben cuáles son algunos de ellos. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Video introductorio: Proyectar un video corto que explique de forma sencilla y visual qué son los derechos humanos y por qué son importantes. Al finalizar el video, realizar una breve discusión y preguntar si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.



  3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de derechos humanos. Cada grupo deberá discutir y ordenar los derechos en orden de importancia para ellos, justificando su elección.




Sesión 2:


Objetivo: Conocer los logros históricos en la lucha por el reconocimiento de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Exposición de casos históricos: Presentar a los alumnos casos históricos relevantes en la lucha por los derechos humanos, como la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos o la lucha por los derechos de las mujeres. Mostrar imágenes y videos relacionados con cada caso para generar empatía y comprensión.



  2. Debate: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un caso histórico para investigar. Cada pareja deberá debatir sobre la importancia de ese caso en la lucha por los derechos humanos y presentar sus conclusiones al resto de la clase.




Sesión 3:


Objetivo: Conectar los logros históricos d