Introducción al tema
Jose Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Envía las cartas que escribe a través del correo postal y/o electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del tema: "Producción y envío de cartas personales".
- Explicación del objetivo de la clase: "Envía las cartas que escribes a través del correo postal y/o electrónico".
- Planteamiento del problema: "Ventajas y desventajas del correo postal y electrónico y sus características".
- Actividad de motivación: Mostrar diferentes cartas enviadas por correo postal y electrónico, y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias.
Sesión 2: Partes de una carta (15 minutos)
- Repaso del tema anterior: Ventajas y desventajas del correo postal y electrónico.
- Presentación de las partes de una carta: remitente, destinatario, fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma.
- Actividad de práctica: Los alumnos realizarán un juego de organizar las partes de una carta en orden correcto.
Sesión 3: Redacción de una carta (15 minutos)
- Revisión de las partes de una carta.
- Explicación de cómo redactar una carta personal.
- Actividad de práctica: Los alumnos redactarán una carta a un compañero de clase.
Sesión 4: Envío de cartas (5 minutos)
- Repaso de las ventajas y desventajas del correo postal y electrónico.
- Explicación de cómo enviar una carta por correo postal y electrónico.
- Actividad de práctica: Los alumnos enviarán las cartas que han escrito a través del correo postal y/o electrónico.
Sesión 5: Reflexión y evaluación (10 minutos)
- Reflexión sobre el proceso de redacción y envío de cartas.
- Evaluación formativa: Los alumnos responderán preguntas sobre las ventajas y desventajas del correo postal y electrónico, y escribirán un pequeño texto sobre su experiencia en el envío de cartas.
Instrumento de evaluación formati