Presentación del proyecto y exploración de nombres propios

ANGELICA LEYVA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto y exploración de nombres propios (45 minutos)


Objetivos:



  • Contextualizar el tema de las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.

  • Identificar semejanzas y diferencias entre los nombres de los compañeros.

  • Reconocer el valor de la identidad y la cultura escrita.


Actividades:



  1. Bienvenida y presentación del proyecto (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y explicarles que trabajarán en un proyecto sobre producciones gráficas y los nombres propios.

  • Resaltar la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican como individuos.



  1. Juego de reconocimiento de nombres (20 minutos):



  • Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre impreso.

  • Pedir a los alumnos que se levanten y busquen a sus compañeros según el nombre de la tarjeta.



  1. Comparación de nombres (15 minutos):



  • Formar grupos pequeños y entregar hojas de papel y lápices.

  • Solicitar a los alumnos que escriban sus nombres en las hojas y las coloquen en el centro del grupo.

  • Invitar a los niños a observar y comparar los nombres de sus compañeros, destacando las semejanzas y diferencias en los sonidos, marcas gráficas o letras.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las observaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de nombres y la identidad de cada persona.


Sesión 2: Exploración de las letras y sonidos de los nombres (45 minutos)


Objetivos:



  • Reconocer las letras y los sonidos que componen los nombres propios.

  • Desarrollar la motricidad fina a través de la escritura.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación