Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La comunidad no cuenta con conocimientos de los juegos tradicionales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras raíces

Objetivos:

• Reconocer la importancia de la pertenencia a un territorio y su influencia en nuestra identidad personal.


• Identificar aspectos de nuestra cultura, origen étnico y lingüístico.

Actividades:

1. Presentación del tema y motivación: conversar con los alumnos sobre su origen, su lugar de nacimiento y las tradiciones de su comunidad.


2. Juego de preguntas: realizar una lluvia de ideas sobre aspectos culturales y lingüísticos de la comunidad.


3. Actividad práctica: elaborar un collage con imágenes que representen la cultura y el territorio de cada alumno.


4. Reflexión y cierre: compartir los collages en grupo y promover la reflexión sobre la diversidad de cada uno.

Sesión 2:
Título: Jugando y compartiendo tradiciones

Objetivos:

• Conocer juegos tradicionales y su importancia en la construcción de la identidad personal.


• Fomentar la interacción y colaboración entre los alumnos.

Actividades:

1. Presentación del tema y motivación: conversar sobre la importancia de los juegos tradicionales en la cultura.


2. Juego tradicional: enseñar a los alumnos un juego tradicional de la