Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Guillermo Aguiar
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y difunde en inglés propuestas escritas, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Objetivo: Diseñar y difundir en inglés propuestas escritas, para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la comunicación asertiva y dialógica en inglés y su relación con la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos relacionados con la violencia y la importancia de erradicarla. Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y sentimientos al respecto.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos un texto en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia. Los alumnos deberán leer el texto y subrayar las ideas principales.

  • Actividad de discusión: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus ideas principales del texto. Luego, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con toda la clase.

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una propuesta en inglés para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de erradicar la violencia. La propuesta debe incluir acciones concretas que puedan llevar a cabo en la escuela y en la comunidad.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre programas o proyectos comunitarios que se hayan llevado a cabo en otros lugares para erradicar la violencia. Los alumnos deberán buscar ejemplos de propuest