El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: El inglés y las emociones en la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Plasmar mis emociones

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 - Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "El inglés y las emociones en la comunidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de la comunidad que generen emociones en los alumnos.


• Introducción al vocabulario relacionado con emociones en inglés.

Desarrollo:

• Realización de actividades de comprensión auditiva relacionadas con situaciones que generan emociones en la comunidad.


• Estudio y análisis de expresiones idiomáticas en inglés relacionadas con emociones.


• Realización de ejercicios de expresión oral donde los alumnos describan situaciones que les generen emociones en la comunidad, utilizando el vocabulario y las expresiones idiomáticas aprendidas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones de manera adecuada en la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad relacionadas con emociones y sentimientos.

Sesión 2 - Duración: 50 minutos

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas encontradas por los alumnos.


• Relacionar las manifestaciones cult