Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos en Comunidad

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: Primaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque Interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la música y las canciones en la comunidad. Dialogar sobre las canciones que conocen y sus características sonoras.


• Actividad: Escuchar y cantar diferentes canciones de la comunidad. Observar las características sonoras y ritmo de cada canción.


• Reflexión: Conversar sobre las características sonoras convencionales de las canciones y cómo influyen en la melodía y ritmo.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos sobre las rondas infantiles y su importancia cultural. Dialogar sobre las rondas que conocen y sus características.


• Actividad: Practicar diferentes rondas infantiles de la comunidad. Cantar y seguir el ritmo y melodía de las rondas.


• Reflexión: Reflexionar sobre las características sonoras convencionales de las rondas y cómo se relacionan con la letra y el mensaje de la canción.

Sesión 3:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos los arrullos y su función de calmar y tranquilizar a los bebés. Dialogar sobre