El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión
Objetivo (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Problemática de la alimentación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Plantear la importancia de la diversidad y la inclusión en la sociedad actual.


• Presentar el proyecto comunitario y su relación con la inclusión social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede fomentar la inclusión en el entorno.

Desarrollo:

• Presentar vocabulario relacionado con la diversidad y la inclusión en inglés.


• Realizar actividades de práctica oral y escrita utilizando este vocabulario.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo se puede fomentar.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una actividad de escritura en inglés donde los alumnos deben expresar ideas sobre cómo fomentar la inclusión en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la actividad de escritura realizada por los alumnos en la sesión anterior.


• Promover una discusión grupal sobre las ideas propuestas y cómo se pueden llevar a cabo.

Desarrollo:

• Presentar vocabulario relacionado con la alimentación en inglés.


• Realizar actividades de práctica oral y escrita utilizando este vocabulario.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre la relación entre la alimentación y la inclusión social.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una actividad de esc