Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo:
PDA: El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria a atender: EXPRESO MIS EMOCIONES

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de preguntas: ¿Qué entendemos por expresión artística? ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones a través del arte? ¿Cómo pueden las experiencias familiares, escolares o comunitarias influir en nuestra expresión artística?


• Breve introducción al proyecto comunitario: Explicar que cada alumno creará una obra de arte que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en una experiencia familiar, escolar o comunitaria que les haya generado emociones intensas. Pueden escribirlo en un papel.


• Presentación de diferentes géneros artísticos: Música, pintura, danza, teatro, etc. Explorar ejemplos de obras de arte que expresen emociones similares a las que los alumnos han experimentado.


• Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo elegirá un género artístico y discutirá cómo podrían representar la experiencia elegida a través de ese género. Deberán elegir un líder de grupo que se encargue de registrar las ideas.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas con el resto