Comunicación y representación técnica
Israel Miranda
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo PDA: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de las adicciones
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica, explicando su importancia en el ámbito de las producciones técnicas.
- Introducir el problema de las adicciones y su relevancia en la sociedad.
- Motivar a los alumnos a reflexionar acerca de las posibles soluciones a este problema.
Fase de desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre distintos tipos de producciones técnicas que podrían contribuir a prevenir las adicciones.
- Explicar los conceptos básicos de representación técnica, como planos, diagramas y croquis.
- Proporcionar ejemplos de representaciones técnicas relacionadas con el tema de las adicciones, como carteles informativos, interfaces de aplicaciones móviles, entre otros.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar una representación gráfica de una idea para prevenir las adicciones utilizando las herramientas aprendidas.
Fase de cierre:
- Cada grupo presenta su representación gráfica ante el resto de la clase.
- Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.
- Reflexionar acerca de cómo las representaciones gráficas pueden ayudar a comunicar ideas y propuestas de manera efectiva.
- Asignar lecturas o investigaciones complementarias sobre el tema de la