Capacidades y habilidades motrices - Aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices - Aprendizaje servicio

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Grado: 6º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la disponibilidad corporal de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Contextualización del problema: "Vamos a la feria de los juegos tradicionales".


• Discusión en grupo sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices en los juegos tradicionales.


• Identificación de los juegos tradicionales más populares y su relación con las habilidades motrices.


• Formación de equipos y asignación de roles para la feria de juegos tradicionales.

Sesión 2 (Investigación y planificación):

• Investigación en equipos sobre los juegos tradicionales asignados.


• Búsqueda de información sobre las habilidades motrices requeridas en cada juego.


• Planificación de la organización de los juegos tradicionales en la feria.


• Diseño de carteles y materiales necesarios para cada juego.

Sesión 3 (Preparación de la feria):

• Organización del espacio de la feria en el aula o en un lugar adecuado.


• Preparación de los carteles y materiales necesarios para cada juego.


• Ensayo de los juegos y repaso de las habilidades motrices requeridas.


• Práctica de las presentaciones individuales y en grupo para explicar las reglas de cada juego.

Sesión 4 (Feria de juegos tradicionales):

• Realización de la feria de juegos tradicionales en el aula o en un lugar adecuado.


• Participación