Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Nayeli Quiroz
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática adicional: Convivencia
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y presentación del tema a tratar.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre la relación entre la alimentación y la salud.
- Mostrar imágenes o videos cortos que muestren las consecuencias negativas de una mala alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo un caso práctico relacionado con la obesidad o la diabetes.
- Pedir a los grupos que investiguen y analicen las posibles causas de la enfermedad en el caso asignado.
- Fomentar el debate y la discusión entre los grupos para que compartan sus hallazgos.
- Guiar a los estudiantes para que identifiquen factores protectores y propongan acciones para reducir factores de riesgo, teniendo en cuenta tanto el entorno familiar como el comunitario.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de a