Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Dificultad interpersonal

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Explicación del objetivo de la clase y la relevancia de poder expresar cómo nos sentimos.


• Actividad inicial: Juego de roles donde los niños representarán situaciones en las que se sienten incómodos, con miedo o inseguros.


• Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al representar esas situaciones? ¿Por qué es importante comunicar nuestras emociones?

Sesión 2:

• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio: Explicar que, a través de nuestras acciones, podemos ayudar a los demás y mejorar situaciones problemáticas.


• Actividad práctica: Los alumnos crean una historia o dibujo que ilustre una situación en la que alguien se sienta incómodo, con miedo o inseguro, y cómo podrían ayudar a esa persona.


• Socialización de las historias o dibujos en grupo.


• Reflexión grupal: ¿Qué podemos hacer para ayudar a alguien que se siente así? ¿Cómo nos sentiríamos si alguien nos ayudara en una situación similar?

Sesión 3:

• Introducción al concepto de interdisciplinariedad: Explicar que podemos abordar una problemática desde diferentes áreas del conocimiento.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mural