Relatos en inglés sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Relatos en inglés sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentación del tema: Relatos en inglés sobre sucesos significativos.


• Explicación del objetivo y la importancia de la memoria colectiva.


• Discusión en grupo sobre la relevancia de los sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Asignación de grupos de trabajo para la investigación de sucesos significativos en la comunidad.

Sesión 2: Investigación (45 minutos)

• Los grupos de trabajo investigarán sucesos significativos en la comunidad relacionados con la seguridad y problemas ecológicos.


• Recopilación de información relevante.


• Identificación de testimonios y relatos relacionados con la problemática.

Sesión 3: Elaboración de preguntas (45 minutos)

• Los grupos de trabajo elaborarán una serie de preguntas en inglés para realizar entrevistas sobre los sucesos significativos.


• Enfocarse en preguntas abiertas y que fomenten la reflexión.


• Práctica de pronunciación y entonación de las preguntas en inglés.

Sesión 4: Entrevistas (45 minutos)

• Los estudiantes llevarán a cabo entrevistas a personas cercanas (familiares, amigos, vecinos, etc.) en inglés sobre los sucesos significativos.


• Registro de la información obtenida y toma de notas.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia los entrevistados.

Sesión 5: Aná