Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo de la PDA: Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Problema de la violencia entre pares

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el concepto de probabilidad.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de probabilidad: definición y ejemplos.


• Explicación de la diferencia entre probabilidad frecuencial y probabilidad teórica.


• Realizar experimentos sencillos y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos en los experimentos.


• Discusión sobre la importancia de la probabilidad en la toma de decisiones.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: realizar un experimento aleatorio y calcular la probabilidad frecuencial.

Sesión 2
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los experimentos realizados por los alumnos y sus resultados.


• Discusión en grupo sobre los diferentes resultados obtenidos y posibles explicaciones.

Desarrollo:

• Introducción a la probabilidad teórica: cálculo de probabilidades usando fórmulas.


• Realización de problemas y ejercicios prácticos para aplicar los conceptos aprendidos.


• Trabajo en equipos para resolver problemas relacionados con situaciones reales.

Cierre:

• Discu